E.E.I.R Escola Estadual Iracema Rodrigues: junho 2015

PROJETO PROFISSÕES

TEMA DA PROPOSTA:

Escolha profissional

OBJETIVOS:

OBJETIVO GERAL

Conhecer o perfil das mais diversas profissões no mercado de trabalho atual, suas contribuições na sociedade, favorecendo a construção da identidade pessoal.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

· Preparar os alunos do Ensino Médio para a escolha consciente da futura profissão;

· Favorecer a reflexão da identidade pessoal através do “Quem sou?” em seus aspectos físico, afetivo e social;

· Manter os alunos atualizados sobre os cursos superiores, o mercado de trabalho e as atribuições de cada profissão;

· Esclarecer dúvidas dos alunos sobre as grades curriculares de cada curso, áreas de atuação e oportunidades de emprego;

· Auxiliar a decisão dos alunos ao optarem por uma ou outra formação, ou mesmo garantir que sua escolha é a melhor opção.

PÚBLICO ALVO:

3º ano do Ensino Médio

QUESTÕES DE INVESTIGAÇÃO:

Qual a minha escolha profissional?

Tenho o perfil adequado à minha escolha?

Quais as opções de cursos universitários que tenho? Qual a sua duração?

Que atribuições essa profissão exige? (atividades relativas à profissão).

Como está o mercado de trabalho nessa área?

Que tipo de atividades deverei desempenhar?

Quais os campos de atuação e as especializações para essa profissão?

ABORDAGEM PEDAGÓGICA:

Partindo da necessidade de preparar de forma contextualizada e consciente o aluno do 3º ano do Ensino Médio para sua escolha profissional, resolvemos lançar o desafio da escolha profissional, com a finalidade de que os mesmos adquiram maior intimidade com o futuro ramo de trabalho, podendo assim avaliar possibilidades de mercado de trabalho e aptidões às respectivas atribuições.

Após o lançamento do questionamento “Qual a minha profissão preferida?”, os alunos serão estimulados a pesquisar todas as características e atribuições de cada profissão: descrição da profissão, formação necessária, o curso, duração do curso, as matérias, a carreira, principais atividades, o mercado de trabalho, aptidões desejáveis, curiosidades, campos de atuação e especialidades possíveis.

Durante as etapas do projeto os alunos identificarão as principais características da profissão escolhida, descobrirão outras possibilidades dentro da área de atuação preferida e verificarão suas possibilidades com base em suas características e perfil.

As etapas serão acompanhadas pelos professores de história, geografia e língua portuguesa, orientando e dialogando com os alunos durante os processos de pesquisa e construção do trabalho.

O trabalho será desenvolvido em dois meses, obedecendo e respeitando as etapas de pesquisa construção e publicação, bem como sua apresentação para o grande grupo.

Durante o desenvolvimento do trabalho os alunos deverão comparecer, criarão um portfólio dos materiais selecionados e prepararão o material a ser postado no blog que será criado para essa atividade, bem como o material que será apresentado no “Seminário das Profissões” que será realizado para a socialização dos conhecimentos adquiridos.

A avaliação dos professores sobre a atuação e progressos dos alunos, ocorrerá durante todas as etapas do trabalho e, ao final das atividades, será realizada uma auto-avaliação, na qual os educandos poderão avaliar sua escolha profissional, bem como sua participação na elaboração do material.

MÍDIAS E TECNOLOGIAS A SEREM UTILIZADAS:

MÍDIAS A SEREM UTILIZADAS:

Informática e material impresso.

TECNOLOGIAS UTILIZADAS:

Computador/Internet;

Revistas especializadas;

Câmera digital.

PROPOSTA PRELIMINAR DAS ETAPAS/AÇÕES A SEREM REALIZADAS:

· Pesquisa em alguns sites sobre várias profissões, com a finalidade de confirmar alguns dados levantados durante o primeiro encontro, bem como, encontrar novas características;

· Os professores lançarão em sala de aula o questionamento: “Qual a minha escolha profissional?”

· Os alunos serão reunidos por grupos de afinidade profissional;

· Levantamento das dúvidas temporárias e certezas provisórias a cerca de cada profissão escolhida;

· Orientação das atividades aos alunos para que elaborem uma pesquisa bem completa, envolvendo todas as características e atribuições de cada profissão: Descrição da profissão, formação necessária, o curso, duração do curso, as matérias, a carreira, principais atividades, o mercado de trabalho, aptidões desejáveis, curiosidades, campos de atuação e especialidades possíveis.

· Trabalho de pesquisa em revistas especializadas e no Laboratório de Informática com orientação aos alunos e dicas de alguns sites de busca, sendo que os mesmos poderão realizar novas pesquisas;

· Estabelecimento das atividades que serão apresentadas por grupo;

· Realização das atividades de desenvolvimento do projeto como: pesquisa, entrevistas, apresentação de slides, vestuário;

· Convidar profissionais e estudantes de cursos superiores para as salas de aulas proporcionando aos alunos do Colégio debates sobre cada profissão (optativa);

· Socializar os conhecimentos adquiridos através do Seminário das profissões postando os trabalhos no blog destinado ao projeto e no Seminário “Minha Profissão”;

· Auto-avaliação sobre a escolha profissional e sobre sua participação na elaboração do material;

· Avaliação dos professores sobre a atuação dos alunos durante todas as etapas do projeto.

CRONOGRAMA:

AÇÃO	Abril	Maio	Junho	Responsáveis:
Apresentação do projeto aos alunos	X			Professores de geografia, história e língua portuguesa.
Separação dos grupos com os temas		X		Professores de geografia, história e língua portuguesa.
Criação do blog por turma		X		Líderes e vice-líderes de cada turma.
Apresentação dos trabalhos por turmas			01/06 – 3º A 02/06 – 3º B 03/06 – 3º C	Alunos e professores 3º A Luciana 3ºB Alessandro 3º C Luciene